Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las fracciones y los decimales, y su relación.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que se puede expresar una fracción como decimal y viceversa.


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles fracciones para que las conviertan en decimales y viceversa.


• Discusión en plenaria: Compartir las estrategias utilizadas por cada equipo y analizar los resultados obtenidos.


• Sistematización: Resumir las estrategias más eficientes para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Actividad de aplicación: Plantear situaciones problemáticas donde se requiera convertir fracciones a decimales y viceversa, relacionadas con el tema de problemas de sana convivencia entre alumnos.


• Trabajo individual: Los alumnos resolverán los problemas planteados utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus soluciones y analizarán las diferentes estrategias utilizadas.


• Debate en plenaria: Discutir sobre cómo el tema de la clase se relaciona con los problemas de convivencia en la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Actividad de profundización: Plantear situaciones problemáticas más complejas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, pero enfocadas en la resolución de conflictos y mejora d