Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo: Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos presentan un escaso vocabulario que limita el entendimiento de diferentes textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora relacionada con la evolución de la humanidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos antiguos y su devenir.

Desarrollo:

• Presentación de un caso específico: el Hombre de Tepexpan.


• Lectura y análisis de un texto informativo sobre el Hombre de Tepexpan.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto para verificar la comprensión lectora.


• Realización de actividades de vocabulario relacionadas con el texto.

Cierre:

• Discusión grupal sobre las aportaciones del Hombre de Tepexpan y su relevancia en la historia de la humanidad.


• Reflexión sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres y cómo esto enriquece nuestra comprensión del pasado.


• Asignar la tarea de investigar sobre alguna mujer destacada en la historia antigua y su aporte.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y las investigaciones realizadas sobre mujeres destacadas en la historia antigua.


• Realización de una dinámica de asociación de palabras para reforzar el vocabulario adquirido.

Desarrollo:

• Compartir y debatir las investigaciones realizadas sobre mujeres destacadas en la historia antigua.


• Lectura en gru