Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dentro de la escuela los alumnos no depositan la basura en su lugar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los derechos humanos y el derecho a un ambiente sano.

• Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y la importancia de un ambiente sano para garantizar una vida digna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ambiente sano y por qué es importante.


• Presentar ejemplos de problemas ambientales y cómo afectan a los derechos humanos, como la contaminación del agua potable.


• Plantear el problema específico dentro de la escuela: la mala disposición de la basura.


• Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Soluciones locales basadas en el trabajo colectivo y crítico.

• Revisar en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre posibles causas y consecuencias de la mala disposición de la basura dentro de la escuela.


• Invitar a los alumnos a proponer soluciones locales basadas en el trabajo colectivo y crítico para soluciona