Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Nancy Barbosa
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; propone posibles cambios en su alimentación a partir de las alternativas que están disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Indagar posibles riesgos de los hábitos de alimentación personales y familiares, como diabetes, hipertensión, colesterol elevado, entre otros; proponer posibles cambios en la alimentación a partir de las alternativas disponibles en su localidad y en las prácticas de higiene relacionadas con la preparación y consumo de alimentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): El docente comienza la clase realizando una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y su relación con la prevención de enfermedades. Se plantea el problema a resolver: "Importancia de la conservación de los alimentos".



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona información sobre los riesgos de una alimentación poco saludable, como la diabetes, hipertensión y el colesterol elevado. Cada grupo deberá investigar sobre uno de estos riesgos y realizar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Cierre (10 minutos): Se realiza una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos, destacando los principales riesgos y cómo se pueden prevenir a través de una alimentación saludable.




Interdisciplinaridad: Durante el desarrollo de la clase, se fomentará la lectura y escritura a través de la investigación y presentación de los grupos. Además, se promoverá la vida saludable al abordar los riesgos de una alimentación poco s