Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Título de la planificación: Desarrollando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego

Nivel: 5º de primaria

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

   
   



2. Exploración (10 minutos)
   a. Pregunta a los alumnos: ¿Qué significa el pensamiento lúdico, estratégico y creativo? Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre juegos que fomenten estas habilidades.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación del juego de mesa "Estrategia en acción".
   b. Explicación de las reglas del juego y distribución de los materiales.
   c. Los alumnos juegan en grupos de 4 o 5 personas.
   d. Observación de los alumnos mientras juegan y apoyo en la comprensión de las reglas.

   
   



4. Reflexión (5 minutos)
   a. Pregunta a los alumnos: ¿Qué habilidades lúdicas, estratégicas y creativas tuvieron que utilizar durante el juego? Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   b. Reflexionar sobre la importancia de estas habilidades en situaciones cotidianas.

   
   



5. Cierre (5 minutos)
   a. Recapitulación del objetivo de la clase y breve recordatorio del juego realizado.
   b. Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer ideas de juegos que fomenten el pensamiento lúdico, e