Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una bolsa con objetos diversos. Deberán contar la cantidad de objetos que tienen y registrar el resultado.


• Reflexión y discusión: Los grupos compartirán sus resultados y se abrirá un espacio para dialogar sobre la importancia del conteo en su día a día.

Sesión 2:

• Juego y manipulación: Se realizarán diferentes juegos y actividades que promuevan el conteo, como contar los dedos de las manos, los pasos que dan, los juguetes en un cesto, etc. Se fomentará la participación activa de todos los alumnos.


• Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias durante los juegos y reflexionen sobre cómo el conteo les ayuda a resolver situaciones.

Sesión 3:

• Aplicación del conteo en el entorno: Los alumnos saldrán al patio o al aula de experimentación y contarán objetos o elementos que encuentren, como árboles, piedras, juguetes, etc. Registrarán sus resultados.


• Reflexión y discusión: Los alumnos compararán sus resultados y discutirán sobre cómo el conteo les ayuda a entender y organizar su entorno.

Sesión 4:

• Aplicación del conteo en situaciones cotidianas: Se les