Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiente comprensión lectora

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.


• Introducción a la temática de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo a través de la lectura de un texto informativo breve. Para atender a la problemática de la comprensión lectora, se realizará una lectura compartida, promoviendo la participación de todos los alumnos y la interpretación de los contenidos.


• Actividad grupal de reflexión: los estudiantes, en pequeños grupos, deben discutir y compartir sus ideas acerca de cómo se manifiesta la diversidad de lenguajes artísticos en la sociedad, tanto en México como en otros países. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas en México y el mundo (45 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, teatro, pintura, escultura, etc.) de México y del mundo a través de imágenes y videos.


• Actividad individual: los estudiantes deben seleccionar una manifestación artística que les llame la atención y realiz