Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana y en la comunidad.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con anuncios publicitarios.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué anuncios publicitarios han visto recientemente y qué características creen que tienen.

Sesión 2:

• Identificación de anuncios publicitarios: Pedir a los alumnos que busquen anuncios publicitarios en su entorno escolar y comunitario.


• Clasificación: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen los anuncios publicitarios encontrados según su función (informativos, persuasivos, etc.).


• Discusión en grupo: Cada grupo deberá explicar por qué clasificaron los anuncios de esa manera.

Sesión 3:

• Creación de anuncios publicitarios: Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio y diseñen un anuncio publicitario para promocionarlo.


• Presentación de los anuncios: Los alumnos deberán presentar sus anuncios al resto de la clase.


• Debate: Iniciar un debate sobre la influencia de los anuncios publicitarios en las decisiones de consumo.

Sesión 4:

• Interpretación de anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y pedirles que identifiquen las técnicas persuasivas utilizadas.