Democracia como forma de vida

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Democracia como forma de vida

Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera colaborativa con las asignaturas de Ciencias Sociales y Ética y Ciudadanía.

Problemática: NO SE SIGUEN REGLAS, LES CUESTA SEGUIR ORDEN Y TODOS QUIEREN HABLAR A LA VEZ.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema y contextualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática y relacionarla con su vida diaria.
   
   
   • Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar las reglas y normas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica grupal donde los alumnos experimenten lo que se siente cuando no se respetan las normas.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre los sentimientos y consecuencias de esta situación.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos pequeños (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de normas escolares y comunitarias.
   
   
   • Pedirles que discutan en sus grupos las consecuencias de no respetar estas normas y cómo afectan a todos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de ideas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus reflexiones sobre las consecuencias de no respetar las normas.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proponer una situación hipotética donde se rompan las normas y pedir a los alumnos que piensen en las consecuencias personales y colectivas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían solucionarse los conflictos generados.
   
   
   
   



3. Debate y conclusiones (10 minutos):

   
   
   
   
   • Promover un debate reflexivo