Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la diversidad lingüística

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la comprensión de textos narrativos y el análisis de variantes del español.


2. Cuestionario de autoevaluación para reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la construcción de nuestra identidad.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad 2: Análisis de textos narrativos que resalten la diversidad lingüística dentro de una comunidad.


• Actividad 3: Debate grupal sobre los textos analizados y su relación con la construcción de identidad y pertenencia.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo influye la diversidad lingüística en nuestra identidad y sentido de pertenencia?


• Tarea: Investigar sobre las diferentes variantes del español presentes en la comunidad y su importancia social y cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión