Introducción a la escritura de nombres
Gaby Santiago
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.
Actividades:
- Iniciar la clase realizando una dinámica de presentación donde cada alumno mencione su nombre.
- Explicar la importancia de escribir y reconocer los nombres propios.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de nombres escritos correctamente.
- Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre.
- Fomentar la interacción entre los alumnos, pidiéndoles que comparen sus nombres y comenten similitudes y diferencias.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos formen su nombre con letras móviles o recortes de periódico.
- Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo pueden utilizarlos en diferentes situaciones, como marcar sus útiles escolares o registrar su asistencia.
Sesión 2:
Tema: Uso del nombre como autoría y marca personal
Objetivo: Los alumnos utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos y marcar sus útiles escolares.
Actividades:
- Recordar a los alumnos la importancia de utilizar su nombre como forma de identificación personal.
- Presentar ejemplos de cómo se utiliza el nombre como firma o marca personal en diferentes contextos (firmar un dibujo, marcar un cuaderno, etc.).
- Pedir a los alumnos que realicen una actividad individual donde escriban su nombre en diferentes objetos que utilizan en la escuela (cuadernos, lápices, regla, etc.).
- Promover la reflexión sobre cómo el uso del nombre puede evitar confusiones y facilitar la organización personal.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos i