Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas

ISABEL GARCIA
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas


Sesión 1 (Introducción):



  • Objetivo: Generar interés y motivación en los alumnos hacia las habilidades de lectura, escritura y artes a través de las experiencias estéticas.

  • Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema a trabajar: combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden expresar las identidades personales y colectivas.

  3. Exponer imágenes de diferentes obras de arte que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.

  4. Realizar una breve lectura de un texto relacionado con el tema.

  5. Realizar una actividad de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar a través de movimientos algunos rasgos de sus identidades personales.

  6. Reflexionar sobre la importancia de las habilidades de lectura, escritura y artes en la expresión de la identidad.


Sesión 2 (Exploración):



  • Objetivo: Explorar diferentes formas de combinar elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.

  • Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación de imágenes de paisajes naturales y sociales.

  2. Pedir a los alumnos que describan las características visuales, sonoras y corporales que identifican a cada paisaje.

  3. Realizar una actividad de expresión artística, donde los alumnos deberán crear una composición colectiva utilizando diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para expresar rasgos