Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán con la multiplicación y división como operaciones inversas.
  
  
  • Realizar una breve actividad de repaso sobre multiplicación y división, recordando conceptos y propiedades.
  
  
  • Mostrar a los alumnos el problema que deberán resolver durante la clase: "Un grupo de 20 personas tiene que repartir 100 galletas de manera equitativa. ¿Cuántas galletas le tocan a cada persona?".
  
  
  
  



• Exploración (15 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el problema para que lo resuelvan.
  
  
  • Permitir que los grupos trabajen de manera autónoma, fomentando el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
  
  
  • Observar y guiar a los alumnos durante su trabajo, brindando apoyo y aclarando dudas.
  
  
  
  



• Discusión y construcción de conocimiento (15 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones al problema.
  
  
  • Promover el análisis y la reflexión sobre las diferentes formas de resolver el problema, destacando la relación entre la multiplicación y la división.
  
  
  • Guíar a los alumnos a identificar que la división es la operación inversa de la multiplicación.
  
  
  
  



• Aplicación (10 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear a los alumnos nuevas situaciones problemáticas que involucren dividir números naturales y obtener un coci