Exposición sobre temas diversos

jose enrique ake
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planificar su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.



  2. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas para recopilar temas que los alumnos deseen exponer. Anotar los temas en el pizarrón o en una hoja grande.



  3. Organización de grupos (10 minutos): Formar grupos de 3 o 4 alumnos y asignarles un tema para investigar y exponer.



  4. Investigación (15 minutos): Los grupos deberán buscar información sobre el tema asignado y tomar apuntes.



  5. Cierre (5 minutos): Recordar a los alumnos la importancia de planificar su exposición y elaborar materiales de apoyo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Retroalimentación (10 minutos): Hacer una breve revisión de los apuntes tomados en la sesión anterior y responder dudas.



  2. Elaboración de materiales de apoyo (20 minutos): Los grupos deberán crear materiales visuales (carteles, presentaciones, etc.) para apoyar su ex