Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de una historia o cuento relacionado con situaciones numéricas en el entorno sociocultural de los alumnos.


• Introducción del problema de la falta de organización: Dialogar con los alumnos sobre situaciones en las que la falta de organización puede generar problemas relacionados con los números.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones de falta de organización? ¿Qué estrategias podemos utilizar para organizar mejor nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para identificar situaciones de falta de organización en su entorno y proponer posibles soluciones utilizando los números.


• Cierre de la sesión: Compartir en plenaria las situaciones identificadas y las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de las situaciones y soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducción de conceptos numéricos: Trabajar con material manipulativo (bloques, fichas, etc.) para introducir conceptos como cantidad, orden, comparación y clasificación.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán juegos y actividades en parejas o pequeños grupos para practicar los conc