El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Nivel: Preescolar 3º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Los niños no reconocen las figuras geométricas y las confunden.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas. Estimular la curiosidad y el interés de los alumnos por identificar y describir las formas presentes.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué formas puedes identificar en estos objetos? ¿Cómo se llaman estas formas? ¿Dónde más has visto estas formas en tu entorno?


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que contengan formas geométricas y pedirles que las observen y describan utilizando términos convencionales. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión y síntesis: Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre las formas geométricas en su entorno. Invitarlos a compartir sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las formas geométricas identificadas en la sesión anterior y sus características.


• Actividad de exploración: Organizar un recorrido por el entorno escolar en el cual los alumnos deberán identificar y señalar las formas geométricas presentes en diferentes objetos y elementos. Estimular la participación activa y l