Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Lourdes Lezama
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo: Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes estados físicos de la materia y sus propiedades (masa y longitud).

  3. Explicación de los conceptos de masa y longitud.

  4. Realización de una actividad práctica: medir y comparar la masa y longitud de diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) utilizando instrumentos de medición.

  5. Observación y registro de los resultados obtenidos.

  6. Reflexión en grupo sobre los cambios observados y las posibles relaciones entre los estados físicos y las propiedades de los materiales.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  2. Introducción del concepto de temperatura y su relación con los cambios de estado físico de los materiales.

  3. Presentación de diferentes materiales y sus temperaturas de fusión y ebullición.

  4. Realización de una actividad práctica: experimentar con la variación de la temperatura en diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y observar los cambios de estado físico que se producen.

  5. Observación y registro de los resultados obtenidos.