Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Curso: 5º de Primaria
Objetivo: Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Exposición del problema: Plantear a los alumnos el problema de la falta de acceso al agua potable y cómo esto afecta el derecho humano a un ambiente sano.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Planteamiento del reto: Cada grupo deberá investigar y encontrar posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos deberán realizar una investigación sobre el derecho humano a un ambiente sano y adecuado y recopilar información sobre el acceso al agua potable en diferentes partes del mundo.


• Análisis de la información: Los grupos analizarán la información recopilada y buscarán ejemplos concretos de situaciones en las que se viola este derecho.

Sesión 3:

• Debate: Cada grupo presentará sus investigaciones y ejemplos al resto de la clase.


• Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema, promoviendo el pensamiento crítico.

Sesión 4:

• Acción: Los grupos deberán proponer acciones concretas que puedan llevar a cabo para contribuir a la solución del problema planteado.


• Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas de acción y se discutirá su viabilidad.

Sesión 5:

• Evaluación: Los alumnos realizará