El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Que los niños logren desarrollarse entre pares y logren una sana convivencia atendiendo reglas y normas del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Introducción al problema interdisciplinar: La importancia de respetar reglas y normas en la convivencia.


• Actividad: Observar diferentes objetos y señalar su posición en relación al espacio inmediato.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar el espacio de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad: Realizar recorridos por el aula y señalar la posición de objetos y personas.


• Juego cooperativo: "Sigue el camino", donde los alumnos deben seguir un camino marcado sin salirse de él y respetando las normas del juego.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar los caminos y las reglas del juego.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del problema interdisciplinar.


• Actividad: Realizar recorridos por el entorno escolar y reconocer diferentes formas y objetos.


• Juego cooperativo: "Formas escondidas", donde los alumnos deben buscar diferentes formas en el entorno siguiendo pistas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar el entorno y cuidar los objetos