Exploración de figuras geométricas en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de figuras geométricas en el entorno

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Sabemos identificar las figuras geométricas en nuestro entorno? ¿Las confundimos?"
   
   
   • Explicación de la importancia de aprender sobre figuras geométricas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos y elementos que contengan figuras geométricas (un reloj con forma circular, una caja con forma rectangular, una pelota con forma esférica, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar los objetos y elementos, y a identificar las figuras geométricas presentes en ellos.
   
   
   • Realizar preguntas como: "¿Qué figura geométrica puedes identificar en este objeto?", "¿Cómo describirías esa figura?", "¿Cuántos lados tiene?", etc.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y permitirles describir las figuras con sus propias palabras.
   
   
   • Introducir términos convencionales para describir las figuras geométricas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia en la que hayan identificado una figura geométrica en su entorno.
   
   
   • Dar retroalimentación positiva a los alumnos por su participación y esfuerzo.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar una figura geométrica que identifiquen en su casa.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas en diferentes puntos de observación

Objetivo: Observar y