Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes

Juvenal Mendoza
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprende que esto favorece la cultura democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática - Principios éticos en acuerdos, normas y leyes


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de cultura democrática y la importancia de cumplir acuerdos, normas y leyes justa, equitativa e igualitariamente en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de la clase: Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema a tratar y su importancia.

  2. Debate dirigido: Organizar un debate en el que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre la democracia y la importancia de cumplir acuerdos.

  3. Visualización de un video: Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de la vida cotidiana donde se apliquen acuerdos, normas y leyes justa, equitativa e igualitariamente.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles preguntas de reflexión relacionadas con el video. Cada grupo deberá discutir y compartir sus respuestas.


Sesión 2: Análisis de casos (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos de situaciones cotidianas donde se apliquen acuerdos, normas y leyes justa, equitativa e igualitariamente.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones cotidianas donde se apliquen acuerdos, normas y leyes de manera justa, equitativa e igualitaria.

  2. Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán nuevamente en grupos y discutirán cada uno de los casos presentados, identificando los principios éticos presentes en cada situación.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se generarán debates en torno a los resultados obtenidos.


Sesión 3: Construcción de acue