Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los padres no se involucran".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en la que los estudiantes pregunten a sus compañeros y familiares sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones mencionadas en la encuesta.


• Presentación de diferentes ejemplos de fracciones y decimales en la vida cotidiana, y su relación con el tema.


• Explicación y ejemplos de cómo obtener la expresión decimal de una fracción y viceversa.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de comprender la relación entre fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos adicionales de fracciones y decimales en contextos reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad de grupo: Los estudiantes forman equipos para resolver problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Los equipos presentan sus soluciones y explican el proceso utilizado.


• Retroalimentación y corrección de posibles errores.

Cierre:

• Discusión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los equipos para resolver los problemas.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de práctica in