La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Problemática: Escuela de escasos recursos, comunidad muy pequeña, solamente tienen acceso hasta educación básica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica de presentación, en la cual los alumnos compartan alguna palabra o expresión que utilicen en su comunidad, pero que no se escuche comúnmente en otras regiones.


• Lectura de un texto que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia cultural.


• Actividad de reflexión y debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y variantes lingüísticas.


• Tarea: Investigar y recopilar palabras o expresiones propias de la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y socialización de las palabras o expresiones encontradas.


• Introducción al concepto de variantes lingüísticas: dialectos, acentos, jergas, etc.


• Actividad de análisis de diferentes textos que presenten variantes lingüísticas y discusión sobre su comprensión.


• Elaboración de un glosario de términos relacionados con las variantes lingüísticas.


• Tarea: Entrevistar a personas de la comunidad para conocer sus experiencias con las variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Revisión de las entrevistas realizadas y socialización de los resultados.


• Lectura de textos q