Introducción al tema y selección de cuentos navideños

Gloria Ceseña
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos navideños (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos describirán lugares y personajes de los cuentos navideños que conocen y los relacionarán con elementos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.
    c. Motivación: proyección de imágenes de diversos cuentos navideños y preguntar a los alumnos si conocen algunos de ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Conversación sobre los cuentos navideños conocidos por los alumnos.
    b. Lectura en voz alta de uno de los cuentos seleccionados.
    c. Identificación de personajes y lugares en el cuento.
    d. Relacionar los personajes y lugares con elementos de su comunidad (ejemplo: el personaje principal vive en una casa similar a la de alguno de los alumnos).



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
    b. Asignación de tareas:



    • Pedir a los alumnos que identifiquen personajes y lugares de otros cuentos navideños que conozcan.

    • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la relación entre los personajes o lugares de los cuentos y su comunidad.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos navideños.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la conversación sobre los cuentos navideños conocidos y su relación con elementos de su comunidad.

  2. Tarea escrita: Evaluar la capacidad de los alumnos para identificar personajes y lugares de los cuentos navideños y relacionarlos con su com