Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Los alumnos desacatan las reglas establecidas por la institución.


2. Falta de vivencia de los valores dentro del hogar y de la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad.

Desarrollo:

• Exposición sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Visualización de imágenes y videos que muestren algunas de estas manifestaciones.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los significados que se pueden interpretar de estas manifestaciones.


• Elaboración de un mural en grupo que represente diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Presentación de los murales y explicación de las representaciones culturales y artísticas que se incluyeron.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los conceptos trabaja