Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

ROLANDO SILVINO JUAREZ HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de Evaluación Formativa:



  1. Rúbrica de participación en el desarrollo de las actividades grupales.

  2. Diario de reflexiones individuales sobre el impacto de los sentimientos en la toma de decisiones.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

  2. Desarrollo: Exploración del tema a través de actividades prácticas y reflexivas.

  3. Cierre: Síntesis y reflexión final sobre lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

  • Pregunta inicial para activar conocimientos previos: ¿Alguna vez han tomado una decisión influidos por sus sentimientos? ¿Cómo se sintieron después de tomar esa decisión?


Desarrollo:



  • Realización de un juego de roles: los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que los sentimientos influyen en la toma de decisiones.

  • Reflexión en grupo sobre las situaciones representadas y las consecuencias de las decisiones tomadas.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas en grupo.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar un diario de reflexiones sobre cómo los sentimientos influencian sus decisiones en su vida diaria.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de l