Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Luisa Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diversas construcciones geométricas.


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos, falta de acceso a internet, falta de proyector y desconocimiento de las aplicaciones del tema.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y explicar su importancia en la geometría y en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las construcciones geométricas que conocen los alumnos.

  • Plantear el problema de falta de interés y desconocimiento de las aplicaciones del tema, y motivar a los alumnos a encontrar soluciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles reglas y compases.

  • Proponer diferentes retos de construcción geométrica a cada grupo, como trazar la mediatriz de un segmento o la bisectriz de un ángulo.

  • Permitir que los alumnos trabajen en equipo, investigando, probando y discutiendo entre ellos las soluciones.

  • Brindar apoyo y guía a los alumnos, respondiendo preguntas y resolviendo dudas.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a mostrar sus construcciones a toda la clase y explicar cómo las realizaron.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de las construcciones geométricas en la resolución de problemas y en la vida diaria.

  • Asignar una tarea para la próxima s