Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Déficit de comprensión lectora y redacción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas y su importancia.


• Discutir sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto puede contribuir a una mejor comprensión lectora y redacción.


• Realizar un juego de adivinanzas con los nombres de los alumnos, donde se destaque alguna característica particular del nombre (largo, corto, empieza o termina con la misma letra, etc.).


• Solicitar a los alumnos que escriban su propio nombre en una hoja.

Sesión 2:

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comparación de nombres, donde los alumnos identifiquen nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus nombres y busquen nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Solicitar a los alumnos que escriban en una hoja los nombres que encontraron en parejas.

Sesión 3:

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de identificación de iniciales, donde los alumnos identifiquen la inicial de su nombre y de otros nomb