Introducción al tema de democracia y construcción participativa de normas y reglas

emilio alfonso cruz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de democracia y construcción participativa de normas y reglas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en la discusión y reflexión sobre la importancia de respetar acuerdos y normas para lograr una convivencia pacífica.



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Introducción del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la democracia como forma de vida y cómo esto se relaciona con la construcción de normas y reglas para convivir en paz".



  2. Actividad inicial (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por democracia y cómo se relaciona con la convivencia pacífica.
    b. Anotar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.



  3. Presentación del problema (10 minutos)
    a. Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En nuestra clase, nos cuesta seguir las reglas y todos quieren hablar a la vez. ¿Cómo podemos resolver este problema?"
    b. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de no respetar las reglas y normas escolares.



  4. Actividad de investigación (20 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Cada grupo deberá investigar en libros o en internet sobre el concepto de democracia, cómo se construyen normas y reglas en una sociedad democrática, y qué sucede cuando no se respetan.
    c. Los grupos deben tomar notas y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2: Construcción participativa de normas y reglas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la conviv