Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Denisse Mireles
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Planeación: ¡Cuidemos de nuestra seguridad!


Nivel educativo: Preescolar 2º


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los chicos no toman en cuenta las medidas de riesgos de accidentes y quemaduras.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Conocer y comprender la importancia de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre situaciones de riesgo que hayan experimentado o presenciado.

    • Presentación del problema a atender y su relevancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes y vídeos relacionados con accidentes y medidas de prevención.

    • Reflexión guiada sobre las imágenes y vídeos.

    • Diálogo sobre la importancia de la seguridad personal y colectiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad lúdica en grupos pequeños, donde los alumnos deben identificar situaciones de riesgo y proponer medidas de prevención.

    • Puesta en común de los resultados y conclusiones.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación continua durante la sesión para evaluar la participación activa de los alumnos, su comprensión del tema y su capacidad para proponer medidas de prevención.

  2. Registro de la actividad lúdica grupal para evaluar la capacidad de los alumnos para identificar situaciones de riesgo y prop