Introducción a los ecosistemas y su importancia.

Maru Aranguthy
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:
Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque interdisciplinario: Lectoescritura y cultura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve lectura y discusión en grupo.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los ecosistemas que los alumnos conocen.

  3. Visionado de un video que ejemplifique la importancia de los ecosistemas.

  4. Realización de una actividad de lectura comprensiva y escritura de un párrafo sobre la importancia de preservar los ecosistemas.


Sesión 2:
Tema: Características del territorio como espacio de vida.
Actividades:



  1. Realización de una observación del entorno cercano a la escuela para identificar las características del territorio.

  2. Elaboración de una lista de las características observadas y discusión en grupo.

  3. Uso de mapas y/o imágenes para identificar y señalar las características del territorio.

  4. Realización de una actividad de lectura comprensiva y escritura de un texto descriptivo sobre las características del territorio.


Sesión 3:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
Actividades:



  1. Discusión en grupo sobre las formas en que la comunidad interactúa con los ecosistemas.

  2. Realización de una investigación en grupo sobre una interacción específica de la comunidad con el ecosistema (por ejemplo, el manejo de residuos, la conservación de áreas verdes, etc.).

  3. Elaboración de una presentación visual (póster, diapositivas, etc.) sobre