Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo/PDA: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: La planeación incorporará actividades y conceptos de distintas áreas como Lenguaje y Comunicación, Matemáticas y Ciencias Sociales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y concepto de texto público.

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia.


• Actividad: Observar y analizar distintos letreros, carteles y avisos presentes en el aula.


• Reflexión grupal sobre las características comunes de estos textos.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un letrero para colocar en algún lugar del aula.

Sesión 2:
Tema: Funciones de los textos públicos.

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán un recorrido por la escuela en busca de letreros y carteles.


• Análisis grupal de los textos encontrados y discusión sobre sus funciones.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un cartel promocionando alguna actividad escolar.

Sesión 3:
Tema: Avisos y anuncios publicitarios.

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos analizarán distintos anuncios y avisos publicitarios.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en estos textos.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un anuncio publicitario para promocionar un producto imaginario.

Sesión 4:
Tema: Textos públicos en la comunidad.