La identificación y resolución de una situación problemática de la comunidad a través del pensamiento crítico y la expresión creativa.

Plan de clase

Planeación de clase para Español en Secundaria 1º: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Tema: La identificación y resolución de una situación problemática de la comunidad a través del pensamiento crítico y la expresión creativa.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema e introducción a la importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas o situaciones problemáticas en la comunidad.


• Elección de una situación problemática a trabajar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la situación problemática seleccionada.


• Uso del pensamiento crítico para analizar las posibles causas y consecuencias del problema.


• Reflexión sobre la importancia de conocer la problemática para poder resolverla.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la situación problemática desde una perspectiva creativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la situación problemática seleccionada.


• Presentación de distintas formas creativas de abordar problemas (por ejemplo, a través de cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para generar ideas crea