El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


2. Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en identificar y reconocer diferentes figuras geométricas en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué es una figura geométrica?"

Desarrollo:
3. Actividad de observación: Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en ellos.
4. Actividad práctica: Entregar a los alumnos tangrams y bloques de construcción para que realicen diferentes figuras. Observar y comentar las formas geométricas que utilizaron.
5. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las formas geométricas encontradas y cómo las utilizaron en sus construcciones.

Cierre:
6. Recapitulación: Recordar a los alumnos las formas geométricas trabajadas y su importancia en el dominio del espacio.
7. Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno figuras geométricas y las dibujen en una hoja.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea.


2. Pregunta orientadora: "¿Qué figuras geométricas encontraron en su entorno? ¿Cuáles fueron las más difíciles de identificar?"

Desarrollo:
3. Presentación: Mostrar dibujos de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen.
4. Actividad pr