Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema

• Presentar el tema Narración de sucesos autobiográficos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna.


• Realizar una lluvia de ideas sobre por qué creen que las autobiografías están narradas en primera persona del singular.


• Explicar brevemente la importancia de narrar en primera persona del singular en este tipo de textos.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de textos autobiográficos

• Proporcionar a los alumnos diversos textos autobiográficos para que los lean en parejas.


• Pedir a los alumnos que subrayen las partes que están narradas en primera persona del singular.


• Realizar una puesta en común para compartir las partes subrayadas y discutir sobre las razones por las que se utiliza este tipo de narración en los textos autobiográficos.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Reflexión y discusión sobre el bullying en la escuela

• Introducir el tema del bullying y explicar qué es y cómo afecta a las personas.


• Generar una discusión en grupo sobre si han presenciado o sufrido casos de bullying en su escuela.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles razones por las que las personas que han sufrido bullying podrían escribir su historia en primera persona del singular.

Sesión 4 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Elaboración de textos autobiográficos

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico que deseen narrar e