Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema ambiental: Porblema ambiental de la basura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer y utilizar correctamente las letras en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que conocen (mayúsculas, minúsculas, letras en cursiva, etc.).


• Mostrar ejemplos de escrituras diferentes y discutir las características de cada una.


• Realizar ejercicios de escritura en el pizarrón, utilizando diferentes estilos de letras.

Sesión 2: Uso de mayúsculas y minúsculas (45 minutos)

• Repasar con los alumnos las reglas básicas para el uso de mayúsculas y minúsculas.


• Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos cortos de su cotidianidad escritos en mayúsculas y minúsculas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben corregir los errores en el uso de mayúsculas y minúsculas en los textos que trajeron.


• Realizar ejercicios de escritura en el pizarrón, utilizando palabras en mayúsculas y minúsculas en diferentes contextos.

Sesión 3: Variaciones de estilo en la escritura (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de variaciones de estilo en la escritura, como la escritura en cursiva, la escritura en negrita, etc.


• Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes estilos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar las variaciones de est