Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Samuel Antunez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema transversal: Falta de socialización y práctica de valores.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se realizará al finalizar cada sesión para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre los elementos y recursos estéticos trabajados.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la última sesión, en la que expondrán un cuento o novela de su elección, aplicando los recursos estéticos aprendidos.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de anticipación: Los alumnos deberán mencionar qué saben sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Análisis y ejemplos de diferentes cuentos y novelas que ejemplifiquen dichos elementos y recursos estéticos.

  • Realización de una actividad práctica de identificación de elementos y recursos estéticos en un cuento corto.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar un cuento o novela de su elección y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en él.


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