Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Javier Solis
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los estudiantes que aprenderán a narrar actividades y eventos que ocurren en la escuela y en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen eventos y actividades relevantes que hayan ocurrido en la escuela.

  • Introducción a la narración: Explicar la importancia de la organización temporal y causal en la narración, y presentar ejemplos de cómo se pueden estructurar las narraciones.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que piensen en un evento o actividad de la escuela que les gustaría narrar en forma de historia para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus ideas y seleccionen el evento o actividad que desean narrar.

  • Organización temporal y causal: Recordar a los estudiantes la importancia de estructurar la narración de manera cronológica y resaltar la relación causa-efecto.

  • Desarrollo de la narración: Guiar a los estudiantes en la construcción de sus narraciones, ayudándoles a organizar los eventos de manera coherente y a agregar detalles relevantes.

  • Tarea: Pedir a los estudiantes que terminen de escribir su narración para la próxima sesión.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea: Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus narraciones