Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Javier Solis
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los estudiantes que aprenderán a narrar actividades y eventos que ocurren en la escuela y en la comunidad.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen eventos y actividades relevantes que hayan ocurrido en la escuela.
- Introducción a la narración: Explicar la importancia de la organización temporal y causal en la narración, y presentar ejemplos de cómo se pueden estructurar las narraciones.
- Tarea: Pedir a los estudiantes que piensen en un evento o actividad de la escuela que les gustaría narrar en forma de historia para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea: Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus ideas y seleccionen el evento o actividad que desean narrar.
- Organización temporal y causal: Recordar a los estudiantes la importancia de estructurar la narración de manera cronológica y resaltar la relación causa-efecto.
- Desarrollo de la narración: Guiar a los estudiantes en la construcción de sus narraciones, ayudándoles a organizar los eventos de manera coherente y a agregar detalles relevantes.
- Tarea: Pedir a los estudiantes que terminen de escribir su narración para la próxima sesión.
Sesión 3:
- Revisión de la tarea: Dar tiempo a los estudiantes para que compartan sus narraciones