Historia personal y familiar

Fernanda Tamayo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de historia personal y familiar y la importancia de conocer nuestra identidad.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen el significado de la palabra "historia" y qué creen que significa "historia personal y familiar".

  2. Explicación: Dar una breve explicación sobre el concepto de "historia personal y familiar", señalando que se trata de los sucesos y acontecimientos importantes en la vida de cada uno y de sus familias.

  3. Ejemplos: Mostrar ejemplos de sucesos históricos familiares propios, como fotos o historias, para ejemplificar la idea.

  4. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan entre ellos algún suceso importante de su historia personal o familiar. Cada grupo debe elegir uno para compartir con el resto de la clase.

  5. Presentación: Cada grupo presenta su suceso elegido y lo explica brevemente. El profesor puede hacer preguntas para profundizar en la información.


Sesión 2: Recopilación de información (45 minutos)
Objetivo: Ayudar a los alumnos a recopilar información sobre su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Reflexión: Recordar la actividad de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué les pareció compartir su historia personal o familiar con el resto de la clase.

  2. Entrevistas: Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar información sobre su historia personal y familiar. Pueden utilizar preguntas orientadoras como: ¿Dónde nacieron?, ¿Cuáles son sus