Presentación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema (15 minutos)

• Inicio: El docente presenta a los estudiantes el problema a resolver: el ausentismo a clases. Se les explica que muchas veces las niñas y niños no asisten a la escuela por diversas razones, y que es importante analizar las situaciones en las que pueden o no tomar decisiones al respecto.


• Desarrollo: El docente propone a los estudiantes un ejemplo de situación en la que una niña o niño puede decidir no ir a la escuela, y les pide que compartan sus opiniones al respecto. Luego, se les presenta un ejemplo de situación en la que es necesario solicitar ayuda para no ponerse en riesgo al no asistir a clases, y se les pide que también expresen sus opiniones al respecto.


• Cierre: El docente resume las ideas principales de la discusión y plantea el objetivo de la clase: reconocer y ejercer la capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que pueden decidir de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda.

Sesión 2: Análisis de situaciones de la vida diaria (45 minutos)

• Inicio: El docente recuerda a los estudiantes el problema a resolver y el objetivo de la clase anterior. Se les pregunta si conocen situaciones de la vida diaria en las que pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda.


• Desarrollo: El docente propone a los estudiantes diferentes situaciones de la vida diaria, como elegir la ropa que se van a poner, decidir si cruzar la calle en un lugar seguro o solicitar ayuda si se sienten perdidos.


• Cierre: El docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre las situaciones planteadas, guiándolos para que distingan aquellas en las que pueden decidir y aquellas en las que es ne