El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 2°

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Abuso de sustancias adictas entre los pobladores a temprana edad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relevancia de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema del abuso de sustancias adictas entre los pobladores a temprana edad y su impacto en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación y explicación del concepto de dinamismo de las lenguas.


• Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen los cambios temporales y geográficos del español.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con el tema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios en el español como patrimonio cultural.


• Planteamiento de una actividad comunitaria relacionada con el problema del abuso de sustancias adictas, que involucre la investigación y concientización sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido anterior.


• Presentación de los resultados de la actividad comunitaria planteada en la sesión anterior.


• Análisis de los aspectos socioculturales relacionados con el problema del abuso de sustancias adictas.

Desarroll