Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Enfoque interdisciplinar:
Atender al problema "Los niños no participan lo suficiente ante actividades de investigación" incorporando estrategias de participación activa y promoviendo un ambiente de colaboración entre los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


• Plantear el problema: "Los mitos fundacionales de los pueblos antiguos están desapareciendo y es nuestra responsabilidad rescatarlos. ¿Cómo podemos encontrar y estudiar estas fuentes históricas?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo en específico.

Sesión 2: Búsqueda de fuentes y selección (45 minutos)

• Proporcionar a los grupos diferentes fuentes como textos, imágenes, videos, etc., relacionadas con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante para su pueblo antiguo asignado.


• Establecer criterios de selección de las fuentes más confiables y pertinentes para su investigación.

Sesión 3: Estudio y análisis de las fuentes (45 minutos)

• Dar tiempo a los grupos para que estudien y analicen las fuentes seleccionadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio d