Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Mauricio Mari
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y habilidades básicas de operaciones.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve introducción al tema de los números positivos y negativos y su extensión en la recta numérica.
- Presentar a los alumnos la situación problemática que se abordará en la clase, relacionada con la falta de comprensión lectora y las operaciones básicas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la situación problemática planteada.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la situación problemática.
Fase 2: Desarrollo (35 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Proporcionar a cada grupo una serie de problemas o situaciones relacionadas con la extensión de los números a positivos y negativos y su orden en la recta numérica.
- Orientar a los alumnos para que realicen sus propias investigaciones y descubran las propiedades y reglas de comparación y orden de los números con signo.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.
- Acompañar a los grupos durante su proceso de investigación y resolver dudas o problemas que puedan surgir.
- Realizar una puesta en común al final de la sesión, en la cual cada grupo comparta sus descubrimientos