Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

FERNANDO GÓMEZ
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Trabajar el valor de la paz tanto en el aula como en la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del problema a los alumnos: ¿Cómo podemos promover el valor de la paz en nuestra escuela y sociedad?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por paz y cómo creen que se puede promover.


Desarrollo:



  1. Explicar y discutir con los alumnos los conceptos de derechos humanos, igualdad y dignidad humana.

  2. Realizar una breve exposición sobre los derechos humanos en México y en el mundo, destacando ejemplos de poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un caso específico de violación de derechos humanos en México o en el mundo.

  4. Los grupos deberán analizar y debatir sobre las causas y consecuencias de la violación de derechos humanos en su caso asignado.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones ante el resto de la clase.

  2. Fomentar la reflexión y el debate sobre posibles acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en las poblaciones marginadas y vulneradas.

  3. Asignar una tarea individual a los alumnos: escribir una propuesta de acción concreta para prom