Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Alexis Xoel Cuahutle- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática relacionada: Comprender la importancia gramatical al redactar un poema
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de creación literaria; 2) Autoevaluación del proceso de escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Motivación: mostrar ejemplos de poemas y textos narrativos famosos y actuales.
- Planteamiento de la problemática: la importancia gramatical al redactar un poema.
- Estructuración de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.
Desarrollo:
- Investigación en equipos sobre diferentes formas de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Selección de una forma de creación literaria para desarrollar en el proyecto comunitario.
- Lectura y análisis de poemas y textos narrativos relevantes.
- Identificación de recursos literarios utilizados en los poemas.
Cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.
- Asignación de la tarea de seleccionar un poema para analizar en la siguiente sesión.
- Reflexión individual sobre la importancia de la gramática en la redacción poética.
Sesión 2:
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