Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de normas y reglas y motricidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Presentación e introducción al tema

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.


• Ejercicio de expresión corporal: los alumnos deben representar distintas emociones a través del movimiento de su cuerpo.


• Actividad grupal: realizar un collage con distintas emociones utilizando recortes de revistas y pegamento.


• Reflexión final: cada alumno expone su collage y explica qué emociones representan. Los demás compañeros expresan su opinión sobre el trabajo.

Sesión 2:
Tema: Emociones en diferentes situaciones

• Juego de dramatización: los alumnos representarán diferentes situaciones en las que experimenten distintas emociones. Por ejemplo, alegría al recibir un regalo, tristeza al perder un juguete, etc.


• Actividad plástica: cada alumno dibujará una situación que le haya generado una emoción específica.


• Actividad grupal: los dibujos se colocarán en un mural y se realizará una ronda de comentarios donde los alumnos expresarán su opinión sobre las emociones representadas.

Sesión 3:
Tema: Expresión artística de experiencias personales

• Charla sobre la importancia de expresar nuestras experiencias a través del arte.


• Actividad individual: los alumnos debe