Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

LIZBETH ARRIAGA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Objetivo: Construir y modelar objetos, con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades motoras finas en el área de artes, a través de la creación de objetos y la expresión artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Calentamiento (5 minutos): Realizar ejercicios de movilidad y coordinación para preparar los músculos y articulaciones.



  2. Presentación del tema (5 minutos): Explicar a los alumnos en qué consiste la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y por qué es importante desarrollar estas habilidades.



  3. Actividad práctica (30 minutos): Los alumnos realizarán una serie de ejercicios y juegos que les permitan mejorar su precisión y coordinación. Por ejemplo, lanzar y atrapar pelotas, construir torres de bloques, enhebrar cuentas, etc.



  4. Reflexión (5 minutos): Dialogar con los alumnos sobre lo aprendido en la actividad práctica y cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida diaria.




Sesión 2:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Aplicación práctica (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos para realizar una actividad de aprendizaje servicio. Por ejemplo, pueden construir juguetes o decoraciones para una fiesta o evento comunitario. Deberán seleccionar los objetos, herramientas y materiales apropiados para llevar a cabo su proyecto y utilizar su precisión y coordinación en los