Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades al narrar historias de forma lógica.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes y cuentos breves.


• Pregunta: ¿Les gusta escuchar y contar cuentos? ¿Qué historias conocen?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del cuento "La Caperucita Roja" de forma oral, utilizando recursos audiovisuales o ilustraciones.


• Pregunta: ¿Qué sucedió primero, segundo y tercero en la historia de la Caperucita Roja?


• Realización de una lluvia de ideas para recordar los elementos principales de la historia.


• Juego de roles: Los alumnos representarán a los personajes de la historia y recrearán el cuento.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de narrar historias de forma lógica.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán inventar su propia historia y traerla para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: ¿Recuerdan la historia de la Caperucita Roja? ¿Qué sucedió primero, segundo y tercero?


• Pregunta: ¿Quién inventó y trajo su propia historia para contar hoy?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos contarán sus historias inventadas en orden, utilizando recursos de los lenguajes artísticos (dibujos, títeres, entre otros).


• Durante la narración, se promoverá la participación de los demás alumnos, quienes podrán hacer preguntas o agregar detall