El cuidado y conservación del medio ambiente para evitar la extinción de animales

Valeria Yarim
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: El cuidado y conservación del medio ambiente para evitar la extinción de animales


Objetivo PDA: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos de animales en peligro de extinción. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la extinción animal.

  • Planteamiento del problema: Explicar que los animales están en peligro debido a la falta de cuidado y conservación del medio ambiente. Presentar distintos problemas socioambientales y sus consecuencias.

  • Formación de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 3 o 4 para investigar sobre un problema socioambiental específico y sus posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigan sobre el problema socioambiental asignado, sus causas y consecuencias, así como posibles soluciones. Se fomenta el trabajo en equipo y la búsqueda de información en libros, internet u otras fuentes.

  • Registro de información: Cada grupo registra en un cartel las principales ideas y propuestas encontradas durante la investigación.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada grupo expone ante el resto de la clase su problemática y las soluciones propuestas. Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Debate y reflexión