Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Mejorar la lectura, escritura y cálculo mental

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Tarea escrita: Los alumnos resolverán problemas que impliquen el uso de números con signo y deberán explicar el procedimiento utilizado.


2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación utilizando el pensamiento crítico para explicar las relaciones inversas de las operaciones básicas.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicar en qué consiste el pensamiento crítico.


• Realizar una breve actividad de cálculo mental para motivar a los alumnos a mejorar sus habilidades en este aspecto.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes problemas que involucren el uso de números con signo, por ejemplo, sumas y restas de temperaturas.


• En parejas, los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y compartir sus respuestas con la clase.


• Poner énfasis en la importancia de comprender el significado de cada operación y cómo se relacionan entre sí.

Cierre:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas.


• Resumen de las relaciones inversas de las operaciones básicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior y record